Objetivos

Objetivos: 



•    PALABRAS CLAVE:
Intercambio; Contexto; Integración; Vinculación; Simultaneidad; Articulación; Resignificación; Lecturas; Situación; Complementación; Enriquecimiento; Hipertexto; Flujos; Diálogo; Comunicación; Global-local; “Regionalización”; Resonancia; Repercusión; Conocimiento Proyectual.





Que los docentes:


•    Resulten los facilitadores de un proceso de construcción de Conocimiento Proyectual tanto virtual como presencial.
•    Faciliten el intercambio entre los alumnos de los diferentes contextos culturales, resaltando la importancia de reconocer las múltiples miradas como elementos de construcción de nuevos conocimientos.
•  Vinculen sus saberes, prácticas académicas y pedagógicas entre pares para el enriquecimiento mutuo.
•   Divulguen las diferencias y similitudes recogidas en la experiencia.
•   Reflexionen sobre la práctica pedagógica de la enseñanza proyectual en los diferentes contextos académicos.
•  Puedan ser vehículo de futuros intercambios en la dimensión de un  hipertexto como acto de vinculación.




Que los estudiantes:



•    Adviertan la oportunidad de intercambio de conocimiento en el área proyectual que están encarando dentro de su carrera de Arquitectura.
•    Integren los conocimientos proyectuales adquiridos y construidos hasta la fecha en las diferentes asignaturas de su carrera.
•    Reconozcan el trabajo en simultáneo, equidistante y multidireccional,  en equipo, tanto con sus pares cercanos como con sus pares de la Región.
•    Construyan conocimiento Proyectual desde formatos colaborativos de Proyecto.
•    Complementen sus miradas o lecturas sobre los temas abordados.
•    Habiliten el diálogo, y sean capaces de comunicar sus ideas de diseño en otro contexto académico.
•    Descubran el placer por el conocimiento construido en colaboración.
•    Potencien las herramientas virtuales de comunicación de cara a la construcción colectiva del conocimiento proyectual.